Наставничество

21 ноября 2023 года состоялась встреча наставников и наставляемых, молодых учителей, специалистов, стаж которых до 3-х лет в модели «учитель-учитель» и наставников в модели «учитель-ученик». В этом учебном году в модели «учитель-учитель» - 9 пар, в модели «учитель-ученик» - 8 пар.

Участникам предложен методический кейс «Эффективные практики в реализации программы наставничества на 2023-2024 учебный год». Наполняемость кейса представлена в следующих приемах совместной работы:

- давайте познакомимся Welcome

-«распаковка понятий» представлены основные понятия, содержание программы наставничества;

- «входим в регламент взаимодействия», план совместной деятельности в паре наставника и наставляемого в определении цели, планирование содержания деятельности, ожидаемых результатов. Составление чек-листа совместной деятельности в паре.

Молодым педагогам, специалистам предложено пройти индивидуальную диагностику на выявление профессиональных дефицитов для определения дальнейшей стратегии работы с наставником, в формате онлайн-формы.

Петровой И.Х., педагог-психолог провела психологический тест «Дерево с человечками», индивидуальный выбор метафорической карты каждым участниками программы наставничества с целью определения личностного состояния комфортности, адаптации каждого участника.

Участники 4 декабря представят свои индивидуальные планы проектов на год и приступят к совместной деятельности.

Желаем удачи!!!!

  

---

11 мая 2023 года в МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска» состоялась итоговая встреча наставников и наставляемых «Защита проекта» в рамках модели наставничества «учитель-ученик», «учитель-учитель». Педагоги наставники продемонстрировали профессиональное мастерство в работе с обучающимися, молодые специалисты защищали проект совместной деятельности с наставником. На протяжении всего учебного года пары действовали по индивидуальному чек-листу, который составили с учетом индивидуальных потребностей и возможностей наставляемого. В 2022\2023 учебном году осуществлялась программа наставничества в 8 парах модели «учитель-ученик» и 10 парах модели «учитель-учитель».

По результатам защиты проекта определены победители в модели наставничества «учитель-ученик»

Зырянова Инесса Георгиевна, учитель математики и

Кожемяко Ольга, ученица 5Б класса.

Призеры:

Назаров Виталий Дмитриевич, учитель технологии и Макар Яблоков, ученик 6Е класса;

Доронкина Светлана Геннадьевна, учитель истории и Елесина Елизавета, ученица 9 Е класса;

Никитенко Елена Александровна, педагог дополнительного образования и Фатыхов Ренат, ученик 7А класса;

Шиповалова Наталья Федоровна, учитель русского языка и литературы и Пронина Анна, ученица 5Д класса;

Семенкова Лариса Юрьевна, педагог дополнительного образования и Иванова Анастасия, ученица 3В класса;

Подшивалова Марина Дмитриевна, учитель географии и биологии и Тюхно Богдан, ученик 8Ж класса.

Поздравляем!!

По результатам защиты проекта победителями в модели наставничества «учитель-учитель»

Ахмедьянова Алёна Салаватовна, молодой воспитатель ДО и

Букреева Елена Юрьевна, старший воспитатель ДО.

Призеры:

Поспелова Полина Николаевна, учитель начальных классов и Гончарова Анна Федоровна, учитель начальных классов;

Доможирова Лариса Васильевна, воспитатель ДО и Новикова Елена Васильевна, воспитатель ДО;

Садыкова Зульфия Бикьяновна, учитель русского языка и литературы и Мельникова Алёна Сергеевна, учитель педагог дополнительного образования;

Шкилонцева Ольга Владимировна, учитель начальных классов и Булатова Вера Викторовна, учитель начальных классов;

Фот Анжела Александровна, учитель-логопед и Лисина Елизавета Владиславовна, учитель-дефектолог;

Петрова Ирина Христовна, педагог-психолог и Лагута Анастасия Владимировна, педагог-психолог; 

Амамбаева Мадина Владимировна, педагог-психолог и Сидорова Ирина Александровна, педагог-психолог;

Трофимова Ольга Васильевна, учитель-логопед и Воробьева Дарья Владимировна, учитель-дефектолог;

Агеенко Ольга Михайловна учитель начальных классов и Тюшевская Евгения Юрьевна, учитель начальных классов.

Поздравляем!!

Благодарим всех участников программы за успешную, плодотворную, активную работу!!!

Желаем профессиональных успехов!!!

Познакомиться с презентациями можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/28nmo0i1TiWrOg

Фотоархив: https://disk.yandex.ru/d/Wajp7VtOk1oiUA

---

10.11.2022 проведена встреча учителей наставников и молодых специалистов (наставляемых) в соответствии с планом Наставничества на 2022-2023 учебный год помещение в    библиотеке ИОЦ

В ходе встречи рассматривались следующие вопросы:

1. Реализация планов работы программы наставничества в модели «Учитель-учитель», «учитель-ученик» МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска»

2. Содержание деятельности наставников в программе Наставничества.

3. Представление методической литературы в библиотечном фонде ИОЦ МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска»

Встреча состоялась за круглым столом, слушали Чепышко О.В. старшего методиста, о содержательной части проведения этапов наставничества, планирование мероприятий с наставляемыми, введение чек-листа.

Соболева И.Ю., педагог-библиотекарь, представила спектр методической литературы по коррекционно-развивающему направлению, проектной, исследовательской деятельности обучающихся.

                            

---

! Программа наставничества

---

Информационная справка
по мероприятию в рамках программы наставничества в
МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска»

---

В целях подведение итогов работы в рамках программы наставничества в формате личной и групповой рефлексии, популяризация лучших практик наставничества 11 мая 2022 года в актовом зале МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска» проведено мероприятие на котором присутствовало 16 пар/групп молодых учителей и специалистов и педагогов со стажем работы. 

                                  

Проведена «Защита проекта» молодыми специалистами в форме презентации для рефлексии совместной деятельности, организации комфортного выхода наставника и наставляемого из наставнических отношений с перспективой продолжения следующего цикла – вступления в новый этап отношений, продолжения общения, смены ролевых позиций. Куратором дана оценка программы наставничества, после защиты проекта парой/группой.

С участниками проекта в завершении взаимодействия проведено анкетирование наставника и наставляемого.         

Задания в ходе мероприятия имели творческую практическую направленность. Коллегам было предложено написать эффективные мероприятия в совместной работе наставника и наставляемого.

                                     

По предложенным детским открыткам, переиначить или придумать какое-нибудь детское или не детское стихотворение и рассказать в стихотворной форме про силу наставничества.

Поставленные цель и задачи выполнены. Педагоги проявили профессионализм, в умении раскрыть собственную индивидуальность, опираясь на неповторимые личностные особенности и профессиональные возможности для решения реальных профессиональных задач.

---

Программа «Наставничество» реализуется в МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска» с сентября 2021 года.

Методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися, утвержденной Распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 25.12.2019 №Р-145. 1.2.

Целью внедрения целевой модели наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной личной профессиональной самореализации в современных условиях.

Рабочей группой в составе заместителей директора, старшего методиста, старшего воспитателя составлены нормативно - локальные акты в соответствии с целевой моделью «Наставничество».

-Приказ

-Положение

-Программа

16 молодых учителей, специалистов, воспитателей в соответствии с Программой Наставничество

Определены в группы/пары модели наставничества «Учитель-учитель».

Проведено анкетирование по выявлению профессиональных затруднений у молодых учителей по формате электронного ресурса Яндекс.Форма.

ПРИКАЗ об организации по внедрению Региональной целевой модели наставничества в МБОУ "Школа-интернат № 4 г.Челябинска"

Программа Наставничества

Положение о Наставничестве

 

---

В МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска» в рамках реализации программы Наставничества 25 января 2022 проведен тренинг-встреча с учителями –наставниками и учителями наставляемыми, молодые учителя, специалисты, а также учителя первый год работающие в ОО.

Цель данного мероприятия: проведение организационной встречи- тренинга для формирования стратегии, определения регламента будущих встреч наставника - наставляемого с учетом примерного тематического плана - проекта чек-листа в совместной деятельности пары/группы.

В результате встречи-планирования определены ключевые договоренности между участниками наставнической программы, поставлены цели и определены сроки взаимодействия, создан примерный план встреч, форма встреч выбрана – флеш-наставничество.

Педагоги-психологи (Назирова Э.Р., Сидорова И.А.) провели тренинг с использованием изобразительной деятельности (акварели) создание творческого договора между наставником – наставляемым для совместной работы в паре/группе. (фото отчет прилагается).