ЅЋќ√ —.ћ. узьменко
–¶–≤–µ—В–Њ–≤–∞—П —Б—Е–µ–Љ–∞:
C C C C
–®—А–Є—Д—В
Arial Times New Roman
–азмер шрифта
A A A
–Ъ–µ—А–љ–Є–љ–≥
1 2 3
–Ш–Ј–Њ–±—А–∞–ґ–µ–љ–Є—П:

ЅЋќ√ —.ћ. узьменко

 ¬оспитатель Ц это звучитЕ

     ѕервоначальное воспитание в дит€ти не чиновника, не поэта, не ремесленника, но человека, который мог бы впоследствии быть тем или другим, не перестава€ быть человеком.                                                                                                                                                                                                                                                 ¬.√ Ѕелинский

    

       ѕрофесси€ воспитател€ увлекала мен€ с самого детства. ѕомню, как € играла со своей сестрой и брать€ми, помогала маме, все врем€ придумывала дл€ них что-нибудь новенькое, интересное, а они прислушивались ко мне, ведь € была их старшей сестрой и тогда € пон€ла, что когда выросту об€зательно стану воспитателем.
       » когда € окончила школу, при выборе профессии не возникло вопроса Ц € поступила в ћагнитогорское педагогическое училище. ѕосле окончани€ поступила в „√ѕ” г. „ел€бинска.
       ћы часто слышим крылатую фразу: Ђ„еловек Ц это звучит гордо!ї, а мне всегда хочетс€ перефразировать Ђѕедагог Ц это звучит гордо!ї я искренне горжусь тем, что € педагог, что  € даю знани€ дет€м с раннего детства. ¬ижу, как горд€тс€ мной мои родители и сын с гордостью говорит своим друзь€м: Ђћо€ мама Ц воспитатель!ї ¬олею судьбы мо€ профессиональна€ де€тельность привела мен€ в ƒќ” дл€ детей с ќ¬«. √де главна€ задача Ц социализаци€ детей с особенност€ми в развитии. ƒл€ мен€ не имеет значени€ с особенност€ми ребенок или нет, € вижу их наивные глаза и огромное желание Ц познать мир.
         ѕедагог Ц это звучит красиво?  аждый день с детьми мы отмечаем красоту окружающего мира, многообразием красок природы, передаем все это в художественном творчестве, в продуктивной детской де€тельности. » уже белый лит бумаги, превращаетс€ в красочную картину, где гул€ет важный гусь на лугу или скорый поезд мчитс€ вдаль.  ј простой пластилин превращаетс€ в прекрасный натюрморт  или букет распустившихс€ цветов дл€ мамы. » уже вечером, забира€ своего ребенка из детского сада, вижу восхищенные взгл€ды родителей Ц как красиво!
       Ђѕедагог Ц это звучит престижно!ї –абота€ с детьми,  примен€ю разнообразные формы работы от нетрадиционных до инновационных. Ќахожусь в посто€нном поиске, открываю дл€ себ€ что-то новое и стараюсь воплотить в реальность свои задумки в работе с детьми. » когда вижу реальный результат в своей де€тельности, мне хочетс€ поделитьс€ опытом своей работы с другими педагогами. ѕри€тно осознавать свою значимость в образовательном процессе и повышать свою самооценку. Ёто всегда Ц престижно!
           ћен€ очень увлекает художественна€ литература, захватывающие сказочные сюжеты, свое увлечение € примен€ю в педагогической де€тельности, использую сказкотерапию в развитии детей. —казка - первый ориентир, по которому ребенок  учитс€ строить свои взаимоотношени€ с окружающим миром. ќна действует на детскую душу очень тонко и деликатно, на уровне эмоций, переживаний и чувств.


2. ѕредставление (щелкните по ссылкам)

1 лист

2 лист

3 лист

3. ѕерсонифицированна€ программа (щелкните по ссылке)


4. ќпыт работы (щелкните по ссылкам)

 вест вода

 вест профессии

 омплексный подход к дет€м с ќЌ–

 онспект Ќќƒ (квест)

 онспект Ќќƒ по сказкотерапии

 оррекционно-развивающие технологии

—оциализаци€ через театр


5. ѕрезентации (щелкните по ссылкам)

1     2     3     4


6.  онсультации дл€ родителей (щелкните по ссылкам)

Ѕерегите своих детей

≈сли ребенок заговорил поздно

ѕознавательное развитие детей согласно тематическому планированию

–екомендации на летний период

—коро в школу